این کارگاه با هدف ارتقاء کیفیت فرآیندهای آموزشی و توسعه حرفه‌ای کارکنان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان طی دو روز  ۳ و ۴ مردادماه ۱۴۰۳ برگزار شد.

در این کارگاه به اهدافی از جمله یکسان‌سازی فرآیند نیازسنجی آموزشی: (تدوین و اجرای یک خط مشی جامع برای تعیین نیازهای آموزشی سالانه کارکنان)، انتقال تجربه و دانش:(بهره‌گیری از تجربیات و دانش کارشناسان و مدیران ارشد در بهبود فرآیندهای آموزشی)، توسعه مهارت‌های حرفه‌ای:(ارتقاء توانمندی‌های کارکنان در شناسایی و تحلیل نیازهای آموزشی و هدایت‌گری)، ارتقاء کیفیت خدمات:(به‌روزرسانی دانش و مهارت‌های کارکنان به منظور بهبود کیفیت خدمات بهداشتی و درمانی و فزایش بهره‌وری سازمانی:(بهبود عملکرد و اثربخشی کارکنان از طریق ارائه راهنمایی‌ها و مشاوره‌های کاربردی) اشاره شد.

از اهداف نیازسنجی آموزشی در وزارت بهداشت به صورت تیتر وار آمده است:

1. خط مشی‌گذاری در جهت یکسان‌سازی فرایند تعیین نیاز آموزشی سالانه کارکنان و تدوین مناسب‌ترین و واقعی‌ترین نیازهای آموزشی کارکنان.
2. ارتقاء کیفیت خدمات بهداشتی و درمانی از طریق به‌روزرسانی دانش و مهارت‌های کارکنان.
3. تطبیق برنامه‌های آموزشی با نیازهای واقعی و جاری حوزه بهداشت و درمان.
4. بهبود کارایی و اثربخشی عملکرد کارکنان با توجه به نیازهای شغلی و سازمانی.
5. ایجاد بسترهای مناسب برای یادگیری و توسعه حرفه‌ای کارکنان.
6. پیشگیری از تکرار آموزش‌های غیرضروری و کاهش هزینه‌های آموزشی.
7. تضمین تطابق محتوای آموزشی با استانداردهای ملی و بین‌المللی.
8. افزایش رضایت شغلی و انگیزش کارکنان از طریق فراهم آوردن فرصت‌های آموزشی مناسب.
9. ایجاد توانمندی برای مواجهه با چالش‌ها و تحولات جدید در حوزه بهداشت و درمان.
10. ترویج فرهنگ یادگیری مستمر و توسعه حرفه‌ای در سازمان.

این اهداف می‌توانند به وزارت بهداشت در جهت بهبود کیفیت و کارایی نظام آموزشی و حرفه‌ای کمک کنند.

همچنین از مهمترین اهداف منتورینگ (هدایت‌گری) آموزشی وزارت بهداشت به شرح ذیل می باشد:

1. انتقال تجربه و دانش:
   - بهره‌گیری از تجربیات متخصصان و مدیران ارشد برای بهبود فرآیندهای نیازسنجی آموزشی.

2. توسعه مهارت‌های حرفه‌ای:
   - افزایش توانمندی‌های کارکنان در شناسایی و تحلیل نیازهای آموزشی.

3. ارتقاء کیفیت برنامه‌های آموزشی:
   - کمک به طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی مطابق با نیازهای واقعی سازمان.

4. افزایش بهره‌وری سازمانی:
   - بهبود عملکرد کارکنان از طریق ارائه راهنمایی‌ها و مشاوره‌های کاربردی.

5. تسهیل ارتباطات و همکاری:
   - ایجاد شبکه‌های ارتباطی موثر بین کارکنان و مدیران برای تبادل اطلاعات و تجربیات.

6. پیشبرد اهداف استراتژیک:
   - هدایت کارکنان در جهت تحقق اهداف بلندمدت و استراتژیک سازمان.

7. تقویت روحیه و انگیزش:
   - افزایش انگیزه و رضایت شغلی کارکنان از طریق حمایت و تشویق منتورها.

8. پایداری و بهبود مستمر:
   - ایجاد فرهنگ یادگیری و بهبود مستمر در سازمان.

9. تشویق به نوآوری:
   - ترویج تفکر خلاق و نوآورانه در حل مسائل آموزشی و سازمانی.

10. پشتیبانی از تصمیم‌گیری آگاهانه:
    - کمک به کارکنان در اتخاذ تصمیمات مبتنی بر داده‌ها و تحلیل‌های دقیق.

منتورینگ می‌تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در بهبود و تقویت سیستم‌های نیازسنجی آموزشی و توسعه حرفه‌ای کارکنان در وزارت بهداشت به کار گرفته شود.

این کارگاه با حضور جمعی از رابطین آموزشی ضمن خدمت کارکنان و مدیران تابعه دانشگاه از سراسر استان برگزار شد و در پایان، شرکت‌کنندگان به ارائه پیشنهادات و تبادل تجربیات خود در زمینه نیازسنجی و هدایت‌گری آموزشی پرداختند.

این تلاش‌ها گامی موثر در جهت بهبود و تقویت سیستم‌های آموزشی وزارت بهداشت و توسعه حرفه‌ای کارکنان به شمار می‌رود.